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深化“两学一做”学习教育

作者:无时间:2016-06-22点击数:

体育学院院长  灵敏

在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,这是深化党内教育的又一次重要实践, 是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后,推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措,将具有针对性地解决“理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端”等方面问题,实施过程建议从以下四方面进行:

首要抓“实”,要深入开展调查摸底、专题研究,全面摸清我院党员的思想认识层次、关于“两学一做”方面个人存在的问题清单,我们支部“两学一做”的问题汇总,了解党员的现状、需求和问题根源,找准症结,对症下药,制定出切实可行的“学”与“做”的学习教育实施方案。以学院评定的示范岗为榜样,宣传,学习,优化党建工作,呼吁党员志愿者参与、共建的学习教育共享资源,成为基层党组织“两学一做”学习教育的前沿阵地。就“学”的问题,注重上针对性、实效性,就“做”的问题,与实际岗位、所处身份、工作内容相结合,并将两学一做精神融入行政职责、教学工作之中,发挥“两学一做”学习教育的效果。

重点落实“做”,“两学一做”学习教育,“学”是基础,关键在“做”,并充分发挥支部督导反馈作用,落实“做”的实效性。不仅要记录会议、文件精神,观看学习教育视频,撰写读书笔记、发表宣传报道,督导践行“两学一做”的教育学习成效,查看党员政治品质和道德品行有无变化、先锋模范作用发挥是否增强、看党员业绩和奉献精神是否变化等等,呼吁我院全体党员坚持以知促行,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。

秉承“三严三实”教育活动的宗旨,严把党员质量关,对于先锋作用发挥不好的党员,要及时采取一定措施予以纠正,而对于入党动机不纯、不服从管理、违反纪律规矩的党员,要严格按照有关规定,建立清退机制,打破党员身份“终身制”管理,畅通党员出口,保持党员队伍的纯洁性。重点把握日常、严在经常,关注问题导向、严格规范,严肃认真开展批评和自我批评,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。

以“两学一做”学习教育的深入开展为契机,我们努力改善党内政治生活不规范、工作相对薄弱的环节,努力做好督导、指导工作,采取一对一包扶等措施,实行重点管理,不断促进基层党组织建设,不断增强基层党组织的战斗力和凝聚力,是我们的党员拥有更多的归属感和依附感。针对不同群体党员实际情况,对党员发挥作用提出具体的要求,教育引导党员在无论在教学岗位还是行政岗位,何时何地,任何情况下都铭记自己党员身份,立足岗位、履职尽责,积极为党工作倾尽一己之力。

 

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